Hoe diploma’s stapelen in het middelbaar onderwijs verbeteren?

Het stapelen van onderwijsniveaus is in Nederland knap lastig. Dat heeft te maken met de eisen die middelbare scholen stellen aan hun leerlingen. Bij sommige scholen moet je een 7 gemiddeld staan om na het behalen van een havo-diploma in te stromen op 5 vwo. Dat heeft te maken met de angst die heerst onder … More Hoe diploma’s stapelen in het middelbaar onderwijs verbeteren?

Naar een veilige school. Stel grenzen en bied perspectief 

  ‘De straatcultuur wandelt via de voordeur de school binnen’ Steeds meer leraren zijn slachtoffer van geweld door leerlingen. Uit onderzoek onder meer dan duizend leraren blijkt dat een kwart van de docenten in het voortgezet onderwijs het afgelopen jaar is uitgescholden of geïntimideerd door leerlingen. Leraren in het basisonderwijs krijgen vaker te maken met veeleisende … More Naar een veilige school. Stel grenzen en bied perspectief 

Nieuwe vormen van onderwijs. Leiden ze tot verhoging kwaliteit?

Steeds meer basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs starten met nieuwe vormen van onderwijs, waarbij units van vijftig á negentig kinderen de reguliere klassen vervangen om beter te kunnen inspelen op verschillen in ontwikkeling en onderwijsbehoeften van leerlingen. Twee voorbeelden van scholen in Vught en Nieuw-Vennep met een gedifferentieerd aanbod. Welke rol heeft de medezeggenschapsraad … More Nieuwe vormen van onderwijs. Leiden ze tot verhoging kwaliteit?

Leren effectief onderhandelen? Ervaringen medezeggenschapscursus AOb

Bij de basiscursussen medezeggenschap van de Algemene Onderwijsbond (AOb) leer je niet alleen wat de rechten en plichten van de (g)mr zijn, maar ook hoe je kunt samenwerken én onderhandelen. Wat het betekent om als een countervailing power van het bestuur voor elkaar te krijgen wat je wilt. Is deze kennis toepasbaar in de praktijk?  … More Leren effectief onderhandelen? Ervaringen medezeggenschapscursus AOb

Onderwijsraad: hoe als (g)mr beter inzicht krijgen in de besteding van onderwijsgelden?

  De Onderwijsraad geeft onderwijsinstellingen het advies om de uitgaven beter te verantwoorden. Het is nog te vaak onduidelijk waar geld aan wordt uitgegeven, wat de investering oplevert en of hetzelfde resultaat ook met minder geld bereikt had kunnen worden. Scholen moeten hun onderwijsplan dan ook beter koppelen aan de begroting. En medezeggenschapsraden dienen een … More Onderwijsraad: hoe als (g)mr beter inzicht krijgen in de besteding van onderwijsgelden?

Hoe medezeggenschap van ouders optimaliseren?

Ouders moeten kunnen meepraten over al de rechtspositionele zaken die de inzetbaarheid van leraren en de kwaliteit van het onderwijs beïnvloeden. Helaas benutten ouders doorgaans hun advies- en instemmingsbevoegdheden niet optimaal. De professionaliteit van ouders (maar ook van leraren en leerlingen) bij de medezeggenschap is een bron van zorg, ondanks de ruime mogelijkheden die (g)mr-leden … More Hoe medezeggenschap van ouders optimaliseren?

Avontuurlijke aftrap medezeggenschap: leren verlangen naar de eindeloze zee

Hoe geef je na de zomervakantie de inspraak een positieve impuls? Voor welk perspectief willen leden van medezeggenschapsraden zich inspannen? En hoe versterk je de positie van de raad van binnenuit en wat is daarbij richtinggevend? Leren verlangen naar de eindeloze zee. Avontuurlijke aftrap medezeggenschap from Frederik Smit Frederik Smit (2017). De nieuwe medezeggenschap in het onderwijs. Leren … More Avontuurlijke aftrap medezeggenschap: leren verlangen naar de eindeloze zee