Van werkdruk naar werkgeluk. Flexibele, veerkrachtige raad met gemotiveerde mr-leden

Werkdruk kun je aanpakken door deze te verlagen, maar het is misschien nog belangrijker om te kijken hoe je het werkgeluk kunt verhogen. Leerkrachten die gelukkig zijn in hun werk, zijn goud waard voor de school. Ze zijn actiever, productiever en minder vaak ziek. Maar wat voor leerkrachten geldt, geldt ook voor mr-leden. Wat is het geheim … More Van werkdruk naar werkgeluk. Flexibele, veerkrachtige raad met gemotiveerde mr-leden

‘Laat je niet gek maken door die poster Herken de Ouder!’

De poster Herken de Ouder is al ruim 12 jaar spraakmakend en stimuleert de discussie over de relatie ouders en school. Hoogleraar Edith Hooge sluit haar lezing in De Balie (november 2017) af met de oproep aan leraren: ‘Laat je niet gek maken door die rare poster waarin de ouder wordt afgeschilderd als lastpak en … More ‘Laat je niet gek maken door die poster Herken de Ouder!’

Omgaan met kritische ouders. Hoe pak je dat zorgvuldig aan?

Scholen vormen leerlingen tot betrokken, mondige en kritische burgers. Maar kritische ouders worden nogal eens gezien als lastige, veeleisende consumenten die het gezag van de school en de leraren kunnen ondermijnen. Hoe kun je voorkomen dat onvrede hierover uitmondt in een juridische procedure? Bron: Frederik Smit in MR magazine, nummer 2, maart 2018. Omgaan met … More Omgaan met kritische ouders. Hoe pak je dat zorgvuldig aan?

Ouderbetrokkenheid 7.0. Scholen zouden niet te bescheiden moeten zijn om ouders te vragen zich in te zetten voor de school van hun kind

Ouders en school hebben een gezamenlijk belang: het zorgen voor optimale omstandigheden voor de ontwikkelingskansen, de schoolloopbaan en het welbevinden van de leerlingen. Samenlevingskarakter Kenmerkend voor een school in het primair en voortgezet onderwijs is haar samenlevingskarakter: leerlingen, leraren, schoolleiding en ouders zijn jarenlang dagelijks op elkaar betrokken. Verantwoordelijkheid nemen De school als ”community” betekent … More Ouderbetrokkenheid 7.0. Scholen zouden niet te bescheiden moeten zijn om ouders te vragen zich in te zetten voor de school van hun kind

Ouderbetrokkenheid, Covey, Kanjertraining & McClelland

  Het team van De Singel in Schiedam werkt vol passie met alle ouders samen om de talenten van de kinderen thuis, bij de opvang en op school optimaal te ontwikkelen. De basis van hun aanpak is gebaseerd op de ideeëen van Stephen en Sean Covey, de Kanjertraining van Gerard Weide en het IJsbergmodel van David … More Ouderbetrokkenheid, Covey, Kanjertraining & McClelland

Ongelijke kansen. Meer samenwerking tussen ouders en school

Het gezin waarin je opgroeit is steeds bepalender voor je loopbaan in het onderwijs. De kansen in het onderwijs voor kinderen uit een lager sociaal milieu nemen af. Dat concludeert de Inspectie van het Onderwijs in het onlangs verschenen jaarverslag: de Staat van het Onderwijs. Hoe komt dat en hoe kunnen we het tij keren? … More Ongelijke kansen. Meer samenwerking tussen ouders en school

Opvallend onderzoek: schoolkinderen kunnen juist ’s middags beter bij de les blijven

    Basisschoolkinderen kunnen later op de dag beter opletten in de klas dan ’s ochtends vroeg, blijkt uit nieuw Brits onderzoek. Een interessante ontdekking, omdat op steeds meer Nederlandse scholen het zogeheten continurooster is ingevoerd en het zwaartepunt van de lessen juist in de ochtend ligt. Duizenden kinderen van 9 tot 11 jaar verspreid … More Opvallend onderzoek: schoolkinderen kunnen juist ’s middags beter bij de les blijven