Hoe kunnen schoolbesturen (nog) beter onderwijskwaliteit duurzaam versterken?

In het onderwijs zijn veel verschillende opvattingen over wat precies verstaan moet worden onder kwaliteit. Bestuurders hebben behoefte aan heldere, gezamenlijke, ambities en doelen. Volgens Arie Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media, heeft ieder bestuur de verantwoordelijkheid: – om te weten hoe zijn scholen presteren ten opzichte van vergelijkbare scholen;– te werken aan … More Hoe kunnen schoolbesturen (nog) beter onderwijskwaliteit duurzaam versterken?

Sturen op kwaliteit. In het (voortgezet) speciaal onderwijs

De onderwijsinspectie concludeert in de onlangs verschenen Staat van het Onderwijs 2019 dat bijna de helft van de besturen in het (voortgezet) speciaal onderwijs weinig zicht heeft op de onderwijskwaliteit in de scholen en daarop kunnen sturen. De meeste besturen informeren medezeggenschapsraden wel uitgebreid over ontwikkelingen en processen in het onderwijs, maar niet of nauwelijks … More Sturen op kwaliteit. In het (voortgezet) speciaal onderwijs