Werkgeluk. Britse hoogleraar Richard Wiseman: ‘Er zijn vier manieren voor het je eigen maken van geluk’

Werkdruk kun je aanpakken door deze te verlagen, maar het is misschien nog belangrijker om te kijken hoe je het werkgeluk kunt verhogen. Leraren die gelukkig zijn in hun werk, zijn goud waard voor de school. Ze zijn actiever, productiever en minder vaak ziek. Maar wat voor leraren geldt, geldt ook voor leden van inspraakorganen. Wat is … More Werkgeluk. Britse hoogleraar Richard Wiseman: ‘Er zijn vier manieren voor het je eigen maken van geluk’

Coronacrisis en goed bestuur. Ervaringen (g)mr in het voortgezet onderwijs

Kassa, het consumentenplatform van BNNVARA, laat zien dat veel mondmaskers voor consumenten in veel gevallen slechts schijnveiligheid bieden. Een veilige leer- en werkomgeving is een kwaliteitsnorm die leerlingen, ouders en leraren aan een school mogen stellen. In gesprek met :– Jan-Mattijs Heinemeijer is rector-bestuurder van het Mendelcollege, een interconfessionele scholengemeenschap voor tweetalig onderwijs, gymnasium, atheneum, havo en mavo met 1750 leerlingen in … More Coronacrisis en goed bestuur. Ervaringen (g)mr in het voortgezet onderwijs

Is de relatie ouders en school een mijnenveld vol boobytraps?

Genoeg leraren voelen zich niet senang in contacten met ouders. Hoe komt dat? Scholen vormen leerlingen tot betrokken, mondige en kritische burgers. Maar kritische ouders worden nogal eens gezien als lastige, veeleisende consumenten die het gezag van de school en de leraren kunnen ondermijnen. De relatie ouders en school kan een mijnenveld vol boobytraps worden als … More Is de relatie ouders en school een mijnenveld vol boobytraps?

Ik in de MR?!

Nieuwe serie ‘Ik in de MR?!’ Uitgegeven door Versterking medezeggenschap https://infowms.nl/actueel/nieuwe-serie-ik-de-mr-uitgegeven-door-versterking-medezeggenschap Discussie: https://www.linkedin.com/groups/2441631 https://www.linkedin.com/groups/2441136 Ik publiceer, geef lezingen, adviseer gemeenten, schoolbesturen en onderwijsinstellingen over ouderbetrokkenheid en medezeggenschap in het onderwijs. Uitgaven– Frederik Smit (2017). De nieuwe medezeggenschap in het onderwijs. Leren verlangen naar de eindeloze zee. Amsterdam: SWP.– Frederik Smit (2014). Medezeggenschap en kwaliteitsverbetering van het … More Ik in de MR?!

Martin Sommer: ‘Tegenspraak hoort bij democratie als mayonaise bij patat’

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/het-kan-niet-lang-meer-duren-of-we-gaan-allemaal-op-overheidsbevel-inductief-vegetarisch-koken~b017570e3/ Martin Sommer: ‘De jaren zeventig waren de hoogtijdagen van de polarisatie. Tegenwoordig hebben we ook polarisatie, alleen nu tot verdriet van verre nazaat van Joop den Uyl, Diederik Samsom, die de schoonheid van het compromis bezingt. Polarisatie is nu iets van slechteriken, populisten en Boris Johnson. Tegenspraak hoort bij democratie als mayonaise bij patat.’ … More Martin Sommer: ‘Tegenspraak hoort bij democratie als mayonaise bij patat’

Sturen op kwaliteit. In het (voortgezet) speciaal onderwijs

De onderwijsinspectie concludeert in de onlangs verschenen Staat van het Onderwijs 2019 dat bijna de helft van de besturen in het (voortgezet) speciaal onderwijs weinig zicht heeft op de onderwijskwaliteit in de scholen en daarop kunnen sturen. De meeste besturen informeren medezeggenschapsraden wel uitgebreid over ontwikkelingen en processen in het onderwijs, maar niet of nauwelijks … More Sturen op kwaliteit. In het (voortgezet) speciaal onderwijs

Relatie met de achterban. Naar meer interactie en dialoog

Veel medezeggenschapsraden vinden het lastig hun achterban te betrekken bij de voorbereidingen op het overleg met het schoolbestuur en de schoolleiding. Ze vragen nauwelijks om bespreekpunten en peilingen naar de mening van de achterban zijn schaars. Hoe kan de mr de achterban meer betrekken bij de medezeggenschap en dus een belangrijkere rol spelen bij de … More Relatie met de achterban. Naar meer interactie en dialoog

Hoe omgaan met nepnieuws in de medezeggenschapsraad?

De kwaliteit van het functioneren van de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad in het onderwijs hangt voor een groot deel samen met de kwaliteit van de informatie waarover men beschikt. Hoe omgaan met nepnieuws?  Wat zijn valkuilen en succesfactoren? Artikel verschijnt volgende maand in MR magazine, Wolters Kluwer. Ontwikkelingen, uitdagingen, ervaringen en lessen – Wat zijn nieuwe ontwikkelingen en … More Hoe omgaan met nepnieuws in de medezeggenschapsraad?

Luizenmoeder en participizza. Adviezen aan de mr van De Klimop!

De tv-serie De Luizenmoeder geeft een inkijkje in de wereld van de basisschool met schoolpleinregels, zwaai-afspraken, hangouders, tienminutengesprekken, verantwoorde verjaardagstraktaties, klassenapp-groepjes en luizenmoeders en -vaders. De serie laat zien hoe het schoolteam van De Klimop een eigen invulling geeft aan de communicatie met ouders. Het lijkt echter soms wel of de klok een halve eeuw … More Luizenmoeder en participizza. Adviezen aan de mr van De Klimop!

Naar een nieuwe aanpak ouderbetrokkenheid?

 In het regeerakkoord van kabinet-Rutte III is opgenomen dat het kabinet de samenwerking tussen ouders en school wil versterken, omdat scholen, kinderen en jongeren floreren bij ouderbetrokkenheid in alle sectoren van het onderwijs. Wat kunnen we leren van een eeuw ouderbetrokkenheid en welke rol kan de medezeggenschapsraad op zich nemen? Op de meeste scholen in … More Naar een nieuwe aanpak ouderbetrokkenheid?