Medezeggenschap in crisistijd. Snelle besluitvorming en betrokkenheid

Het onderwijs heeft, net als de hele Nederlandse samenleving, zeer ingrijpende maatregelen moeten nemen om het coronavirus in te dammen. De massale schoolsluitingen hebben enorme gevolgen gehad voor personeel, leerlingen en ouders. Ook medezeggenschapsraden zien zich voor de nodige uitdagingen geplaatst. Want hoe ga je om met besluitvorming in crisistijd en hoe geef je het … More Medezeggenschap in crisistijd. Snelle besluitvorming en betrokkenheid

Intelligente opening-up onderwijs. Welke lessen trekken uit onderwijs aan kinderen van kermisexploitanten en circusartiesten?

Na de ‘intelligente lockdown’ door de coronacrisis moet volgens de Onderwijsraad ook een ‘intelligente opening-up’ volgen. Daarbij dient er een goede overgang zijn tussen het onderwijs in de klas en de digitale lessen die scholieren de afgelopen weken hebben gevolgd. Volgens Edith Hooge, voorzitter Onderwijsraad, zijn daarvoor lessen te trekken uit ervaringen van andere landen … More Intelligente opening-up onderwijs. Welke lessen trekken uit onderwijs aan kinderen van kermisexploitanten en circusartiesten?

Naar vraaggestuurde scholing medezeggenschap onderwijs?

Hoewel veel medezeggenschapsraden het belang van professionalisering erkennen, komt het er in de praktijk niet altijd van om tijd voor scholing in te ruimen. In dit artikel drie voorbeelden van gemeenschappelijke medezeggenschapsraden die op eigen locatie scholingsdagen organiseren voor de leden van alle medezeggenschapsraden. Ze kozen bewust niet voor een standaard medezeggenschapstraining en vonden dat … More Naar vraaggestuurde scholing medezeggenschap onderwijs?