Wat te doen met een bovenmenselijk actieve klassenmoeder?

OPVOEDVRAAG Fijn als ouders betrokken zijn, maar sommige moeders zitten wel heel vaak in de klas. Leerkrachten in het basisonderwijs komen chronisch tijd tekort. Daarom wordt er gretig gebruik gemaakt van hulpvaardige ouders. Soms slaat het door, mailt een moeder. “In de klas van mijn dochter hebben we moeders voor het lezen en voor de luizen, … More Wat te doen met een bovenmenselijk actieve klassenmoeder?

Een nieuwe aanpak voor de medezeggenschap in het onderwijs?

Hoe geef je in 2018 de inspraak op je school een positieve impuls? Voor welk nieuw perspectief willen leden van medezeggenschapsraden zich inspannen? Hoe versterk je de positie van personeel, ouders en leerlingen van binnenuit de organisatie en wat is daarbij richtinggevend?  De nieuwe medezeggenschap in het onderwijs Het praktijkboek De nieuwe medezeggenschap in het … More Een nieuwe aanpak voor de medezeggenschap in het onderwijs?

De Rijdende School. Excellent onderwijs voor kinderen van kermisexploitanten en circusartiesten

Van maart tot en met oktober reist de Rijdende School samen met de kermis- en circuskaravaan en hun attracties door Nederland. De dertig leerkrachten van deze mobiele school geven les aan zo’n 220 leerlingen kinderen van vier tot twaalf jaar. Volgens de onderwijsinspectie blinken de leerkrachten uit in pedagogisch en didactisch en handelen om deze … More De Rijdende School. Excellent onderwijs voor kinderen van kermisexploitanten en circusartiesten

De Nieuwe Medezeggenschap in het Onderwijs. De (g)mr is meer dan een kanarie in de kolenmijn

Er zijn scholen waar de rol van de (g)mr beperkt is tot, bij wijze van spreken, de functie van een kanarie in de kolenmijn. Als de vogel van z’n stokje valt, dan gaan de alarmbellen rinkelen op school.  Er zijn ook scholen waar de raad bij alle aangelegenheden die aan de orde komen in het overleg … More De Nieuwe Medezeggenschap in het Onderwijs. De (g)mr is meer dan een kanarie in de kolenmijn

Ouderbetrokkenheid 7.0. Scholen zouden niet te bescheiden moeten zijn om ouders te vragen zich in te zetten voor de school van hun kind

Ouders en school hebben een gezamenlijk belang: het zorgen voor optimale omstandigheden voor de ontwikkelingskansen, de schoolloopbaan en het welbevinden van de leerlingen. Samenlevingskarakter Kenmerkend voor een school in het primair en voortgezet onderwijs is haar samenlevingskarakter: leerlingen, leraren, schoolleiding en ouders zijn jarenlang dagelijks op elkaar betrokken. Verantwoordelijkheid nemen De school als ”community” betekent … More Ouderbetrokkenheid 7.0. Scholen zouden niet te bescheiden moeten zijn om ouders te vragen zich in te zetten voor de school van hun kind

Ongelijke kansen. Meer samenwerking tussen ouders en school

Het gezin waarin je opgroeit is steeds bepalender voor je loopbaan in het onderwijs. De kansen in het onderwijs voor kinderen uit een lager sociaal milieu nemen af. Dat concludeert de Inspectie van het Onderwijs in het onlangs verschenen jaarverslag: de Staat van het Onderwijs. Hoe komt dat en hoe kunnen we het tij keren? … More Ongelijke kansen. Meer samenwerking tussen ouders en school

Medezeggenschap op de Maritieme Academie Harlingen. ‘Leerlingen stellen vaak goede vragen’

De Maritieme Academie Harlingen, in de volksmond zeevaartschool genoemd, is een vmbo/mbo-school voor binnen-, kust- en zeevaart. Het is een kleinschalige school met 575 leerlingen, waar leren en werken hand in hand gaan. Wat is er zo bijzonder aan deze school? En hoe functioneert de medezeggenschap? In gesprek met directeur Arjen Mintjes, leden van de … More Medezeggenschap op de Maritieme Academie Harlingen. ‘Leerlingen stellen vaak goede vragen’