Hoe kunnen schoolbesturen (nog) beter onderwijskwaliteit duurzaam versterken?

In het onderwijs zijn veel verschillende opvattingen over wat precies verstaan moet worden onder kwaliteit. Bestuurders hebben behoefte aan heldere, gezamenlijke, ambities en doelen. Volgens Arie Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media, heeft ieder bestuur de verantwoordelijkheid: – om te weten hoe zijn scholen presteren ten opzichte van vergelijkbare scholen;– te werken aan … More Hoe kunnen schoolbesturen (nog) beter onderwijskwaliteit duurzaam versterken?

Strategisch onderwijsinspecteur Inge de Wolf: ‘Onderwijsvernieuwing is soms goed, soms slecht en soms weten we het niet’

Hoogleraar Inge de Wolf, strategisch inspecteur van het onderwijs: ‘Onderwijsvernieuwing is soms goed en soms slecht en soms weten we het niet, dat komt eigenlijk het meeste voor. Evalueren is dus noodzakelijk.’ Didactief, 2 september 2019. https://didactiefonline.nl/artikel/onderzoek-en-overheidstoezicht Steeds meer basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs starten met nieuwe vormen van onderwijs, waarbij units van vijftig … More Strategisch onderwijsinspecteur Inge de Wolf: ‘Onderwijsvernieuwing is soms goed, soms slecht en soms weten we het niet’

Hoe medezeggenschap van ouders optimaliseren?

Ouders moeten kunnen meepraten over al de rechtspositionele zaken die de inzetbaarheid van leraren en de kwaliteit van het onderwijs beïnvloeden. Helaas benutten ouders doorgaans hun advies- en instemmingsbevoegdheden niet optimaal. De professionaliteit van ouders (maar ook van leraren en leerlingen) bij de medezeggenschap is een bron van zorg, ondanks de ruime mogelijkheden die (g)mr-leden … More Hoe medezeggenschap van ouders optimaliseren?