Frederik Smit, Research & Advies

Een krachtige leeromgeving waarin theorie en praktijk samenkomen 

Een expeditie op een zeilvlot over de Waddenzee of een oceaanreis met een tall ship combineert avontuur met onderwijs en biedt leerlingen een rijke leeromgeving. 

Een krachtige leeromgeving waarin theorie en praktijk samenkomen
Een expeditie op een zeilvlot over de Waddenzee of een oceaanreis met een tall ship combineert avontuur met onderwijs en biedt leerlingen een rijke leeromgeving.

Door met een zeilvlot of zeilschip onbekend terrein te verkennen en fysieke en mentale uitdagingen aan te gaan, leren leerlingen omgaan met onvoorziene situaties. Ze ontdekken dat ze meer aankunnen dan ze zelf dachten. Direct contact met de natuur en lokale ecosystemen laat hen de kwetsbaarheid van onze planeet ervaren. Daardoor ontwikkelen leerlingen inzicht in de ecologische impact van hun eigen keuzes. Gezamenlijke avonturen en opdrachten vragen om communicatie, vertrouwen en het benutten van ieders individuele krachten. Dit versterkt de sociale cohesie en leert deelnemers respect te hebben voor verschillende achtergronden en meningen.

In gesprek met:

• Voorzitter Johan Vos van Stichting Sterke Yerke.
• Marco Niemeijer, leerkracht van groep 7 op IKC Prins Maurits in Leeuwarden.
• Herre Roukema is leerkrachtondersteuner van groep 8 van IKC Korendrager in Franeker. 
• Matthijs Lievaart, natuurliefhebber, jutter, muzikant.
• Masterskip-directeur Frank Stienstra.
• Pieter van der Mark begeleidt processen rond de oceaanzeiltochten, het onderwijs en de deelnemende scholen. 
• Puck Driessen, leerling aan het Veluws College Walterbosch in Apeldoorn.
• Maaike Kempeneers, docent natuurkunde met een zeilachtergrond. 
• Tycho Post, leerling van Lyceum Elst. 

Coververhaal MR magazine juni 2026, uitgever Wolters Kluwer.