De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren

Het onderwijs op de Alan Turingschool voor primair onderwijs in Amsterdam is zo georganiseerd dat de werkdruk beheersbaar is en leerkrachten aan hun vak toekomen waardoor ze zich gelukkiger voelen in hun werk. De werkwijze bij Basisschool Klaverblad in Leeuwarden toont aan hoe belangrijk hun aanpak is voor het geluk van hoogbegaafde leerlingen. Op beide … More De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren

Omgaan met agressie en pesten. Werken aan sociale veiligheid van leraren en leerlingen

In het onderwijs heeft jaarlijks heeft ruim een kwart van het personeel te maken met verbale of fysieke agressie van ouders. Een op de tien leerlingen in het basisonderwijs en een op de twintig leerlingen in het voortgezet onderwijs wordt door medeleerlingen gepest. Op de best presterende scholen blijkt een veilig en open school- en klasklimaat … More Omgaan met agressie en pesten. Werken aan sociale veiligheid van leraren en leerlingen

Amsterdamse wethouder Marjolein Moorman: ‘Dikte portemonnee van ouders mag niet bepalend zijn voor ontwikkelkansen van kinderen’

Alle leerlingen moeten altijd kunnen meedoen aan alle activiteiten die de school organiseert. Ook als hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen betalen. De Tweede Kamer stemde onlangs in met een initiatiefwet van GroenLinks en SP om dit te realiseren. Amsterdam heeft al maatregelen genomen: basisscholen die om een hoge ouderbijdrage vragen krijgen geen subsidie meer. … More Amsterdamse wethouder Marjolein Moorman: ‘Dikte portemonnee van ouders mag niet bepalend zijn voor ontwikkelkansen van kinderen’

Deep democracy. Krachtige besluiten door kampvuurgesprekken

Yanomami-indianen houden kampvuurgesprekken. Zij leven in het Amazoneregenwoud van noordelijk Brazilië en in het zuiden van Venezuela. Yanomami nemen binnen elke gemeenschap besluiten op basis van consensus, vaak na langdurig overleg, waarbij iedereen aan het woord komt.  Een kampvuurgesprek kan als vergadervorm ingezet worden wanneer een onderwerp veel verschillende perspectieven heeft om alle emoties, meningen … More Deep democracy. Krachtige besluiten door kampvuurgesprekken

Werkgeluk. Hoogleraar Richard Wiseman: ‘Er zijn vier manieren voor het je eigen maken van geluk’

Werkdruk kun je aanpakken door deze te verlagen, maar het is misschien nog belangrijker om te kijken hoe je het werkgeluk kunt verhogen. Leraren die gelukkig zijn in hun werk, zijn goud waard voor de school. Ze zijn actiever, productiever en minder vaak ziek. Maar wat voor leraren geldt, geldt ook voor leden van inspraakorganen. Wat is … More Werkgeluk. Hoogleraar Richard Wiseman: ‘Er zijn vier manieren voor het je eigen maken van geluk’

Wat zijn volgens McKinsey dé succesfactoren voor optimale schoolprestaties?

Volgens onderzoekers van McKinsey gaat er te weinig geld naar onderwijs en werken scholen niet altijd doelmatig. Zij geven aan dat meer geld naar scholen er echter niet direct voor zorgt dat ze doelmatiger gaan werken en het leidt ook niet automatisch tot betere onderwijsprestaties. Maar wat zijn volgens de onderzoekers dan wel succesfactoren? En … More Wat zijn volgens McKinsey dé succesfactoren voor optimale schoolprestaties?

Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen? School en ouders moeten samen optrekken

De Onderwijsinspectie luidt in de onlangs verschenen Staat van het Onderwijs 2020 de noodklok dat onder jongeren de motivatie om te lezen afneemt en het risico op laaggeletterdheid groeit. SleutelrolHoe kan de medezeggenschapsraad binnen de schoolorganisaties een sleutelrol vervullen om meer aandacht te vragen voor leesonderwijs, voorlezen, Verteltheater, laaggeletterdheid van ouders, de aanstelling van leesspecialisten … More Hoe leerlingen graag en beter gaan lezen? School en ouders moeten samen optrekken

Medezeggenschap in crisistijd. Snelle besluitvorming en betrokkenheid

Het onderwijs heeft, net als de hele Nederlandse samenleving, zeer ingrijpende maatregelen moeten nemen om het coronavirus in te dammen. De massale schoolsluitingen hebben enorme gevolgen gehad voor personeel, leerlingen en ouders. Ook medezeggenschapsraden zien zich voor de nodige uitdagingen geplaatst. Want hoe ga je om met besluitvorming in crisistijd en hoe geef je het … More Medezeggenschap in crisistijd. Snelle besluitvorming en betrokkenheid

Scholing: ‘We willen geen praatje en een plaatje, maar een interactieve, energieke workshop’

Hoewel veel medezeggenschapsraden het belang van professionalisering erkennen, komt het er in de praktijk niet altijd van om tijd voor scholing in te ruimen. In dit artikel drie voorbeelden van gemeenschappelijke medezeggenschapsraden die op eigen locatie scholingsdagen organiseren voor de leden van alle medezeggenschapsraden. Ze kozen bewust niet voor een standaard medezeggenschapstraining en vonden dat … More Scholing: ‘We willen geen praatje en een plaatje, maar een interactieve, energieke workshop’

Vrijwillige ouderbijdrage: aan banden leggen of afschaffen? Vergroten van kansengelijkheid

Amsterdamse wethouder straft basisscholen die te duur zijnhttps://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2347179-geen-subsidie-voor-amsterdamse-scholen-met-een-hoge-ouderbijdrage.htmlBron: NOS, Nieuwsuur, 7 september 2020 7 scholen verliezen subsidie door te hoge ouderbijdragehttps://www.parool.nl/amsterdam/7-scholen-verliezen-subsidie-door-te-hoge-ouderbijdrage~bcc7b18b/Bron: Het Parool, 7 september 2020 Alle leerlingen moeten altijd kunnen meedoen aan alle activiteiten die de school organiseert. Ook als hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen betalen. De Tweede Kamer stemde onlangs in … More Vrijwillige ouderbijdrage: aan banden leggen of afschaffen? Vergroten van kansengelijkheid