Bijna 80 procent van de schoolleiders in het basis- en speciaal onderwijs wil flexibeler kunnen omgaan met onderwijstijd, blijkt uit een enquête onder ruim zeshonderd leden van de Algemene Vereniging van Schoolleiders (AVS). Toch zijn er nog geen plannen hieraan op grote schaal gehoor te geven, want op een aantal scholen leidde de proef met … More Naar flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs?
Leerlingen met betrokken ouders zijn gemotiveerder en presteren beter. Hoe bevorder je die betrokkenheid? Bron: Didactief, oktober 2019. https://didactiefonline.nl/artikel/bijna-alles-op-een-rij-over-ouderbetrokkenheid-in-het-po Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs in de Gemeente Den Haag constateren dat met name hoger opgeleide ouders zich soms opstellen als kritische consumenten, die hoge eisen stellen aan het ‘product’ onderwijs. Ouders vinden het een … More Wat zijn kritische succesfactoren educatief partnerschap ouders en school?
Barbara Baarsma in de Volkskrant, 20 september 2019: ‘Ons funderend onderwijs faalt. Ongelijkheid bestaat overal, maar meer dan elders bepaalt in Nederland afkomst je kansen.’ https://krant.volkskrant.nl/titles/volkskrant/7929/publications/750/articles/973435/22/1 Artikel in MR magazine, juni 2017, uitgever Wolters Kluwer. Volg op uw school een Masterclass Ouders en School: 100 manieren hoe (bijna) alle ouders bij de school te betrekken … More Econoom Barbara Baarsma: ‘Ons funderend onderwijs faalt. In Nederland bepaalt afkomst je kansen’
Basisschoolkinderen kunnen later op de dag beter opletten in de klas dan ’s ochtends vroeg, blijkt uit nieuw Brits onderzoek. Een interessante ontdekking, omdat op steeds meer Nederlandse scholen het zogeheten continurooster is ingevoerd en het zwaartepunt van de lessen juist in de ochtend ligt. Duizenden kinderen van 9 tot 11 jaar verspreid … More Opvallend onderzoek: schoolkinderen kunnen juist ’s middags beter bij de les blijven
Andere tijden in het onderwijs from Frederik Smit
Binnenkort verschijnt de bundel Ouderbetrokkenheid 7.0. Met voorbeelden van succespraktijken in Schiedam, Vlaardingen, Rotterdam, Den Haag, Amsterdam, Arnhem, Nijmegen …. tot aan Pingjum, Harlingen en Midlum. Wat betekent het optimaler functioneren van educatief partnerschap in peuterspeelzalen, basisscholen, brede scholen, kindcentra en scholen voor voortgezet onderwijs voor kinderen, pedagogisch medewerkers, leraren, ouders, directies, bestuurders, ouderraden, … More De nieuwe ouderbetrokkenheid van Schiedam tot Midlum
Op 9 maart 2017, Penta Oude Maas Spijkenisse Partnerschap ouders en school In opdracht van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs te Rotterdam en omgeving organiseren we een masterclass gericht op educatief partnerschap van ouders en school, onderwijsondersteunend gedrag van ouders en de doorgaande lijn/beroepsoriëntatie/schoolkeuze van leerlingen. Voor wie? Bestemd voor directies, … More Masterclass ouderbetrokkenheid Penta College CSG De Oude Maas in Spijkenisse
Ministerie van OCW In opdracht van het ministerie van OCW heb ik samen met een paar collega’s – op basis van een internationale literatuurstudie – onderzocht wat de effecten zijn van flexibele/individuele onderwijstijden op de onderwijskwaliteit, i.c. cognitieve. Het accent van het onderzoek lag op evaluatieve studies waarin op wetenschappelijke wijze en volgens gangbare methodologisch … More Effecten flexibele vakanties en onderwijstijden op onderwijskwaliteit en effecten bij kinderen?
Frederik Smit, Research & Advies 