De poster Herken de Ouder is al ruim 12 jaar spraakmakend en stimuleert de discussie over de relatie ouders en school. Hoogleraar Edith Hooge sluit haar lezing in De Balie (november 2017) af met de oproep aan leraren: ‘Laat je niet gek maken door die rare poster waarin de ouder wordt afgeschilderd als lastpak en hulpbehoevend’. Dat is feitelijk onjuist: Hooge doet aan selectief winkelen. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen zes typen ouders: de supporter, de afwezige, de politicus, de carrièremaker, de kwelgeest en de superouder.
Hooge pleit ervoor dat de school vooral moet zien te profiteren van wat ouders te bieden hebben. Dat is in haar ogen volwassen en professioneel. Kortom: een nogal merkwaardige, gedateerde, ongenuanceerde en eenzijdige visie op de relatie ouders en school.
Maartje Reitsma en Cees de Wit geven in onderstaand artikel (oktober 2016) hun visie op de poster.
https://didactiefonline.nl/artikel/h-erken-de-ouder
Hieronder de poster ”Herken de Ouder” en oordeel zelf.
Ontwikkelingen, uitdagingen, ervaringen en lessen
– Wat zijn nieuwe ontwikkelingen en uitdagingen wat betreft ouderbetrokkenheid en medezeggenschap in onderwijsland?
– Wat zijn ervaringen met innovatieve aanpakken in Rotterdam, Arnhem, Schiedam, Vlaardingen en Den Haag?
– Welke lessen kunnen we trekken?
– Welke strategieën zouden scholen moeten kennen en gebruiken in de omgang met ouders?
Discussie:
https://www.linkedin.com/groups/2441631
https://www.linkedin.com/groups/2441136
Uitgaven
– Frederik Smit (2017). De nieuwe medezeggenschap in het onderwijs. Leren verlangen naar de eindeloze zee. Amsterdam: SWP.
– Frederik Smit (2019). Ouderbetrokkenheid 7.0. Amsterdam: SWP.
https://www.swpbook.com/boek/1960/ouderbetrokkenheid-7
https://www.swpbook.com/boek/1848/de-nieuwe-medezeggenschap-in-het-onderwijs
Frederik Smit, Research & Advies 