Tag: schoolprestaties

Wat zijn volgens McKinsey dé succesfactoren voor optimale schoolprestaties?

november 12, 2020

Volgens onderzoekers van McKinsey gaat er te weinig geld naar onderwijs en werken scholen niet altijd doelmatig. Zij geven aan dat meer geld naar scholen er echter niet direct voor zorgt dat ze doelmatiger gaan werken en het leidt ook niet automatisch tot betere onderwijsprestaties. Maar wat zijn volgens de onderzoekers dan wel succesfactoren? En … More Wat zijn volgens McKinsey dé succesfactoren voor optimale schoolprestaties?

Scholen wees niet te bescheiden om ouders in te zetten om schoolprestaties van hun kind te optimaliseren

oktober 3, 2020

Scholen zouden niet te bescheiden moeten zijn om alle ouders te vragen zich in te zetten voor de schoolprestaties van hun kind, met hen samen te werken om de ontwikkelingskansen, de schoolloopbaan en het welbevinden van de leerlingen te optimaliseren. Succesfactoren optimaliseren ouderbetrokkenheid:– Schoolteams een visie ontwikkelen op partnerschap van school, ouders en buurt.– Schoolteams in … More Scholen wees niet te bescheiden om ouders in te zetten om schoolprestaties van hun kind te optimaliseren

100 manieren hoe (bijna) alle ouders de schoolprestaties van hun kind kunnen verbeteren!

juni 14, 2019

Bron: Uitgeverij Sweelinck & De Boer, uitgever van http://www.Wijzeroverdebasisschool.nl Bron: Charles Desforges & Alberto Abouchaar (2003). The Impact of Parental Involvement, Parental Support and Family Education on Pupil Achievements and Adjustment: A Literature Review. https://www.nationalnumeracy.org.uk/sites/default/files/the_impact_of_parental_involvement.pdf Hoogleraar Michael Merry en onderwijsonderzoeker Geert Driessen hebben volkomen gelijk dat het onderwijs geen gelijke kansen biedt en dat ouders … More 100 manieren hoe (bijna) alle ouders de schoolprestaties van hun kind kunnen verbeteren!

Opvallend onderzoek: schoolkinderen kunnen juist ’s middags beter bij de les blijven

juni 13, 2017

    Basisschoolkinderen kunnen later op de dag beter opletten in de klas dan ’s ochtends vroeg, blijkt uit nieuw Brits onderzoek. Een interessante ontdekking, omdat op steeds meer Nederlandse scholen het zogeheten continurooster is ingevoerd en het zwaartepunt van de lessen juist in de ochtend ligt. Duizenden kinderen van 9 tot 11 jaar verspreid … More Opvallend onderzoek: schoolkinderen kunnen juist ’s middags beter bij de les blijven