Nieuwe vormen van onderwijs. Leiden ze tot verhoging kwaliteit?

Steeds meer basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs starten met nieuwe vormen van onderwijs, waarbij units van vijftig á negentig kinderen de reguliere klassen vervangen om beter te kunnen inspelen op verschillen in ontwikkeling en onderwijsbehoeften van leerlingen. Twee voorbeelden van scholen in Vught en Nieuw-Vennep met een gedifferentieerd aanbod. Welke rol heeft de medezeggenschapsraad … More Nieuwe vormen van onderwijs. Leiden ze tot verhoging kwaliteit?

Onderwijstijd, leertijd, onderwijskwaliteit

Leerrendement Onderzoeken laten zien dat het leerrendement van het onderwijs primair wordt beïnvloed door wat er didactisch in de klas gebeurt op het gebied van leren en instructie. De tijd die leerlingen aan leertaken besteden om zich de leerinhouden eigen te maken is een van de krachtigste voorspellers van de leerresultaten. De kernvraag is: hoe … More Onderwijstijd, leertijd, onderwijskwaliteit

Onderwijstijd en onderwijskwaliteit

Internationale literatuurstudie In opdracht van het ministerie van OCW hebben dr. Frederik Smit, dr. Geert Driessen en drs. Jos van Kuijk – op basis van een internationale literatuurstudie – onderzocht wat de effecten zijn van flexibele/individuele onderwijstijden op de onderwijskwaliteit, i.c. cognitieve en niet-cognitieve effecten bij kinderen. Het accent van het onderzoek lag op evaluatieve … More Onderwijstijd en onderwijskwaliteit