De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren

Het onderwijs op de Alan Turingschool voor primair onderwijs in Amsterdam is zo georganiseerd dat de werkdruk beheersbaar is en leerkrachten aan hun vak toekomen waardoor ze zich gelukkiger voelen in hun werk. De werkwijze bij Basisschool Klaverblad in Leeuwarden toont aan hoe belangrijk hun aanpak is voor het geluk van hoogbegaafde leerlingen. Op beide … More De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren

‘Onderwijsbeleid is ouderwets oorlog van de bovenliggende klassen tegen het soepie, maar lokaal kan dat best’

De landelijke overheid voert al een halve eeuw beleid om onderwijsachterstanden te bestrijden die het gevolg zijn van de thuissituatie van de kinderen. Het lijkt er echter op dat deze achterstanden alleen maar groter worden. Hoe komt dat en hoe kunnen we het tij keren? Basisschool De Singel in Schiedam zet vooral in op ouderbetrokkenheid, … More ‘Onderwijsbeleid is ouderwets oorlog van de bovenliggende klassen tegen het soepie, maar lokaal kan dat best’

Omgaan met agressie en pesten. Werken aan sociale veiligheid van leraren en leerlingen

In het onderwijs heeft jaarlijks heeft ruim een kwart van het personeel te maken met verbale of fysieke agressie van ouders. Een op de tien leerlingen in het basisonderwijs en een op de twintig leerlingen in het voortgezet onderwijs wordt door medeleerlingen gepest. Op de best presterende scholen blijkt een veilig en open school- en klasklimaat … More Omgaan met agressie en pesten. Werken aan sociale veiligheid van leraren en leerlingen

Lessons learned COVID-19 in voortgezet onderwijs

Begin oktober 2020 adviseerde het kabinet scholen in het voortgezet onderwijs dringend om buiten de les mondkapjes te dragen. De scholen konden zelf beslissen of ze overgingen tot een verplichting voor leerlingen en personeel. Een stap verder is de mondkapjesplicht waarbij de scholen die keuze niet meer hebben. Hoe zorg je als bestuur en school … More Lessons learned COVID-19 in voortgezet onderwijs

Amsterdamse wethouder Marjolein Moorman: ‘Dikte portemonnee van ouders mag niet bepalend zijn voor ontwikkelkansen van kinderen’

Alle leerlingen moeten altijd kunnen meedoen aan alle activiteiten die de school organiseert. Ook als hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen betalen. De Tweede Kamer stemde onlangs in met een initiatiefwet van GroenLinks en SP om dit te realiseren. Amsterdam heeft al maatregelen genomen: basisscholen die om een hoge ouderbijdrage vragen krijgen geen subsidie meer. … More Amsterdamse wethouder Marjolein Moorman: ‘Dikte portemonnee van ouders mag niet bepalend zijn voor ontwikkelkansen van kinderen’

Deep democracy. Krachtige besluiten door kampvuurgesprekken

Yanomami-indianen houden kampvuurgesprekken. Zij leven in het Amazoneregenwoud van noordelijk Brazilië en in het zuiden van Venezuela. Yanomami nemen binnen elke gemeenschap besluiten op basis van consensus, vaak na langdurig overleg, waarbij iedereen aan het woord komt.  Een kampvuurgesprek kan als vergadervorm ingezet worden wanneer een onderwerp veel verschillende perspectieven heeft om alle emoties, meningen … More Deep democracy. Krachtige besluiten door kampvuurgesprekken

Carrière Fonda Sahla. Van ‘stoelverwarmer’ in de medezeggenschapsraad tot kandidaat-lid Tweede Kamer D66

Fonda Sahla is woordvoerder onderwijs en jeugd van D66 in de gemeenteraad van Den Haag. Naast haar raadswerk is ze projectleider bij het Residentie Orkest en mantelzorger. Daarvoor was ze lid medezeggenschapsraad van openbare basisschool Het Galjoen, brede buurtschoolcoördinator en heeft ze samen met collega’s de Transvaal Universiteit opgezet. Fonda woont samen met haar man … More Carrière Fonda Sahla. Van ‘stoelverwarmer’ in de medezeggenschapsraad tot kandidaat-lid Tweede Kamer D66

Werkgeluk. Hoogleraar Richard Wiseman: ‘Er zijn vier manieren voor het je eigen maken van geluk’

Werkdruk kun je aanpakken door deze te verlagen, maar het is misschien nog belangrijker om te kijken hoe je het werkgeluk kunt verhogen. Leraren die gelukkig zijn in hun werk, zijn goud waard voor de school. Ze zijn actiever, productiever en minder vaak ziek. Maar wat voor leraren geldt, geldt ook voor leden van inspraakorganen. Wat is … More Werkgeluk. Hoogleraar Richard Wiseman: ‘Er zijn vier manieren voor het je eigen maken van geluk’

Passend onderwijs. Onderwijsjurist Fleur Terpstra: ‘Ouders en school erkennen elkaars expertise niet altijd’

Aanleiding tot klachten bij passend onderwijs is vaak dat ouders van mening verschillen met de school over wat passend onderwijs voor hun kind is. Scholen moeten zo veel mogelijk in overleg met de ouders besluiten nemen over toelating, verwijdering en het ontwikkelingsperspectief van kinderen. De strijd gaat er dan om wie uiteindelijk bepaalt wat in … More Passend onderwijs. Onderwijsjurist Fleur Terpstra: ‘Ouders en school erkennen elkaars expertise niet altijd’

Wat zijn volgens McKinsey dé succesfactoren voor optimale schoolprestaties?

Volgens onderzoekers van McKinsey gaat er te weinig geld naar onderwijs en werken scholen niet altijd doelmatig. Zij geven aan dat meer geld naar scholen er echter niet direct voor zorgt dat ze doelmatiger gaan werken en het leidt ook niet automatisch tot betere onderwijsprestaties. Maar wat zijn volgens de onderzoekers dan wel succesfactoren? En … More Wat zijn volgens McKinsey dé succesfactoren voor optimale schoolprestaties?