Vorig schooljaar is het aantal dossiers over schadelijk gedrag in het onderwijs aangaande fysiek of mentaal geweld, discriminatie of seksuele intimidatie met bijna een kwart toegenomen. Dat blijkt uit een recent gepubliceerd rapport van de Onderwijsinspectie. Hoogleraar Micha de Winter pleit voor een samenlevingspedagogiek waarin jongeren leren een zinvolle, actieve bijdrage te leveren aan een veilige en democratische samenleving. Deze pedagogiek krijgt vorm in het onderwijs op bijvoorbeeld de Vreedzame School. Wat zijn de ervaringen van scholen die werken met dit concept? En welke rol speelt de medezeggenschap?
In gesprek met:
- Micha de Winter, hoogleraar maatschappelijke opvoedingsvraagstukken, Universiteit Utrecht.
- Eke Blijham, trainer Vreedzaam van de CED-Groep.
- Lonetta Pieters, clusterdirecteur openbaar onderwijs Leerdam met basisscholen Het Mozaïek (125 leerlingen) en De Sterrenkijker (120 leerlingen).
- Werner Tillema, directeur Westerparkschool, 200 leerlingen, Staatsliedenbuurt, Amsterdam-West.
- Ron van de Meent, directeur basisschool Onze Wereld (180 leerlingen) in de Bijlmermeer, Amsterdam-Zuidoost.
- Bram Buskoop, beleidsadviseur van de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO).
- Aysegül Aslan, trainer/adviseur bij de Algemene Onderwijsbond (AOb).
Coververhaal MR magazine, uitgever Wolters Kluwer, maart 2024.
Frederik Smit, Research & Advies 