Door jezelf kwetsbaar op te stellen en de dialoog aan te gaan, kun je anderen meenemen in een proces van duurzame verbetering Leve het Onderwijs! is een beweging die zich richt op het verbeteren van het onderwijs in Nederland. De beweging stelt zich ten doel dat schoolbesturen leraren de ruimte geven eigen keuzes te maken en … More Leve het Onderwijs! 

Kansen creëren voor een optimaal leer- en werkklimaat   Welbevinden is nodig om optimaal te kunnen leren en werken in het onderwijs. De meeste leerlingen en leraren voelen zich goed en gaan met plezier naar school. Toch zijn er de laatste jaren zorgen over hun welzijn. Steeds meer leerlingen en leraren ervaren stress in het onderwijs … More Reduceren van stress bij leerlingen en leraren 

Naar een rijke voorleescultuur  Niets zo heerlijk als voorgelezen worden. Ieder kind houdt ervan. En wat meegenomen is: het voorlezen stimuleert de taalontwikkeling, de woordenschat, het abstracte denken en het inlevingsvermogen. Reden om het elke dag te doen, thuis en op school. Niet voor niets zijn er op dit vlak initiatieven van Stichting Lezen en … More Voorlezen met kwaliteit 

Als kinderen de school binnenkomen zijn er grote verschillen in hun kennis van de wereld. Kinderen die thuis veel worden voorgelezen of die in een omgeving opgroeien waar veel wordt gepraat, hebben vaak een grotere woordenschat en betere communicatieve vaardigheden. Daarnaast hebben kinderen uit gezinnen met meer financiële middelen vaker toegang tot educatieve bronnen, zoals … More Kennisrijk thematisch onderwijs. De actualiteit van de visdeurbel  

Antipestprogramma’s en de eerste antipestkliniek van Nederland  Iedere school in het primair en voortgezet onderwijs dient beleid te voeren gericht op het voorkomen, aanpakken en tegengaan van pesten. Kwalitatief goede antipestprogramma’s zijn voor de meerderheid van de pestslachtoffers effectief. Maar voor een kleine groep slachtoffers pakt zo’n antipestprogramma averechts uit. Er is maatwerk nodig om pesten … More Pesten in het onderwijs 

Ik zeg met mijn aanpak: jij bent belangrijk, ik neem je serieus  Anne Steenhoff, groep-8-docent aan een basisschool in Utrecht, heeft volgens Tommy Wieringa met haar boek Een lui letterland een vlammend pamflet geschreven. Haar cri de coeur is de neerslag van jarenlang opgebouwde woede en verbijstering over het Nederlandse taal- en literatuuronderwijs. Ze schrok van het lage leesniveau … More De leesverslaafde klas  

Stel strengere eisen aan professionaliteit en bekwaamheid van bestuurders en intern toezicht Merel van Vroonhoven, leraar speciaal onderwijs, pleit in haar Kohnstammlezing op 22 maart 2024, voor een radicale herwaardering van het vakmanschap van de leraar en een fundamentele omkering van het huidige onderwijssysteem, waarin het schoolbestuur een prominente rol heeft. De leraar dient volgens haar … More De schoolbestuurder en het kunstenaarschap van de leraar