Het onderwijs is bezig aan een indrukwekkende duikvlucht op de internationale ranglijsten. Liefst 2,5 miljoen mensen in Nederland hebben moeite met lezen, schrijven of rekenen. Nog steeds ronden leerlingen hun opleiding af met taal- en rekenniveaus die niet voldoende zijn om zich te kunnen redden in de maatschappij. Daardoor vinden ze moeilijker een baan of raken ze in de schulden. Als we iedereen met een goede uitgangspositie de wereld in willen sturen, is beheersing van deze vaardigheden van het grootste belang. Vanaf begin 2022 behoort burgerschap net als taal en rekenen tot de basisvaardigheden in het funderend onderwijs. Veel scholen weten echter niet wat ze ermee aan moeten. Hoe kunnen we de kwaliteit van het onderwijs op de basisvaardigheden verbeteren?
In geprek met:
- Sezgin Cihangir, directeur van het Nederlands Mathematisch Instituut, een particuliere onderwijsinstelling, en lid van het team Red het Onderwijs.
- Erik Meester, docent en onderwijsontwikkelaar aan de Radboud Universiteit Nijmegen.
- Paul van Gessel, gmr-voorzitter bij Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Fryslân-Noord bestaande uit OSG Piter Jelles met scholen in Leeuwarden, Dokkum en Kollum en RSG Simon Vestdijk met scholen in Harlingen en Franeker waar in totaal zo’n 5200 leerlingen op zitten.
- Kees Vernooy, schoolverbeteringsdeskundige en emeritus lector Effectief taal- en leesonderwijs.
- Rebecca Vliegen, lerares groep 8 van katholieke basisschool de Vlinder in Schiedam.
Coververhaal MR magazine, juni 2023, uitgever Wolters Kluwer.
Frederik Smit, Research & Advies 