Medezeggenschap kan een essentiële rol spelen bij onderwijsverandering en het borgen en versterken van de onderwijskwaliteit. Zij vormt de verbindende schakel tussen visie, beleid en onderwijspraktijk. Een tour d’horizon langs direct betrokkenen laat zien hoe schoolbestuur, directie en (g)mr tot een soepel en effectief samenspel kunnen komen.
In gesprek met:
- Frank Cornelissen is hoogleraar Innovatie in Onderwijs aan de Universiteit van Amsterdam en lid van de raad van toezicht van meerdere schoolbesturen.
- Thijmen Widlak is 16 jaar en zit in 5 vwo van het dr. Mollercollege in Waalwijk. Hij is voorzitter van het LAKS (Landelijk Aktie Komitee Scholieren). Daarnaast is hij lid van de gmr van het schoolbestuur Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs.
- Ingrid de Bonth is voorzitter van de raad van bestuur van Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO). De vereniging verzorgt onderwijs aan bijna 60.000 leerlingen in 70 scholen in Noord-Brabant, variërend van praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo tot gymnasium.
- Jeroen Blom werkt als docent en voorzitter van de gmr van OMO.
- Mireille van Heerden is rector van de Amsterdam Liberal Arts & Sciences Academie (ALASCA), een school met 750 leerlingen die onder de Esprit Scholengroep valt.
- Henri Boer, leraar maatschappijleer en is voorzitter van de mr van ALASCA.
- Roel Timmers is muzikant, songwriter, dorpsdichter en directeur van Kindcentrum Platijn in Best (210 leerlingen).
- Maartje van Deelen is voorzitter van de mr van Kindcentrum Platijn.
Coververhaal verschijnt binnenkort in MR magazine, uitgever Wolters Kluwer.
Frederik Smit, Research & Advies 