Medezeggenschap en de school als waardegemeenschap

In gesprek met een toonaangevende (academische) jurist, een pedagogisch medewerker en een hoogleraar over medezeggenschap en de school als pedagogische waardegemeenschap.

  • Wat is de meerwaarde van de ontwikkeling van de school als waardegemeenschap?
  • Zijn er grenzen aan de mate van betrokkenheid en inspraak van ouders, personeel en leerlingen?
  • Wat kunnen we leren van buitenlandse ervaringen?

Artikel verschijnt in MR magazine, maart 2018, uitgever Wolters Kluwer.

burgerschapsvormingopschoolUnknown-2Schermafbeelding-2017-07-20-om-15.59.02-300x285


Ontwikkelingen, uitdagingen, ervaringen en lessen
– Wat zijn nieuwe ontwikkelingen en uitdagingen wat betreft medezeggenschap en ouderbetrokkenheid in onderwijsland?
– Wat zijn ervaringen met innovatieve aanpakken in onder andere Schiedam, Vlaardingen en Den Haag?
– Welke lessen kunnen we trekken?
– Welke strategieën zouden scholen moeten kennen en gebruiken in de omgang met ouders?

Discussie:
https://www.linkedin.com/groups/2441631
https://www.linkedin.com/groups/2441136

Nieuwe uitgaven
– Frederik Smit (2017). De nieuwe medezeggenschap in het onderwijs. Verlangen naar de eindeloze zee. Amsterdam: SWP.
– Frederik Smit (2018). Ouderbetrokkenheid 7.0. Amsterdam: SWP.

https://www.swpbook.com/boek/1960/ouderbetrokkenheid-7
https://www.swpbook.com/boek/1848/de-nieuwe-medezeggenschap-in-het-onderwijs


Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit / Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit / Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit / Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s